——第41屆日內(nèi)瓦國際發(fā)明展人大附中參賽團(tuán)隊特寫

　　4月19日下午，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)（下稱人大附中）機(jī)械與電氣工程實驗室，一堂別開生面的發(fā)明與創(chuàng)造課正在進(jìn)行。

　　通用技術(shù)教研組組長李作林老師沒有站在他熟悉的講臺位置，今天他和20多個孩子們坐在一起，聆聽著臺上頗具專業(yè)功底的演講。演講者不是科技專家，也不是教授學(xué)者，而是赴日內(nèi)瓦參加國際發(fā)明展的5位早培班七年級學(xué)生。他們中年齡最小的才12歲，最大的不過13歲。在剛剛結(jié)束的第41屆日內(nèi)瓦國際發(fā)明展上，正是這群小發(fā)明家發(fā)明的“橋牌無線計分系統(tǒng)”，擊敗了眾多國內(nèi)外強(qiáng)隊，獲得了展會頒發(fā)的特別金獎。

　　他們還清楚地記得，參加這次比賽，源于校長劉彭芝在賽前的某天晚上12點打來的電話。在關(guān)注青少年創(chuàng)新的劉彭芝看來，這次日內(nèi)瓦的展會是鍛煉學(xué)生的一次難得的機(jī)會。分管早培工作的高江濤副校長對發(fā)明創(chuàng)造特別重視，他親自聽取孩子的報告并參與指導(dǎo)。在孩子們回國的途中，指導(dǎo)老師吳月江、王璐等還早早地來到首都機(jī)場迎接這些滿載而歸的小發(fā)明家，鼓勵他們在科技發(fā)明的道路上做出更大成績。

　　源于橋牌 發(fā)明創(chuàng)新改變生活

　　這是一個關(guān)系融洽而又講求分工合作的研發(fā)小團(tuán)隊。12歲的王晨冰是這個團(tuán)隊的隊長，也是參加本屆展會的年齡最小的發(fā)明人。別看他年齡小，在講臺上他卻是最“拉風(fēng)”的。王晨冰介紹說，以往橋牌計分都是人工的，不僅麻煩而且容易出現(xiàn)失誤，他們在人大附中橋牌社老師的啟發(fā)下產(chǎn)生了發(fā)明一種自動計分系統(tǒng)的想法，5個人開始利用科技選修課集中研發(fā)，僅用一個學(xué)期就攻克了單片機(jī)等技術(shù)難題，自己設(shè)計制作完成了整個計分系統(tǒng)。

　　同為12歲的徐海博負(fù)責(zé)參賽文件的撰寫。據(jù)他介紹，“橋牌無線計分系統(tǒng)”主要由兩部分組成，分別稱為選手端和裁判端。其中，選手端由TFT觸摸屏和無線模塊等構(gòu)成，是供牌手錄入比賽信息用的。當(dāng)錄入完成后，無線模塊會將比賽信息傳至裁判端接收器。裁判端由接收器和主機(jī)軟件構(gòu)成，會自動計算生成比賽結(jié)果。徐海博說，這套系統(tǒng)可以同時計算最多100桌的橋牌比賽，他們目前已經(jīng)準(zhǔn)備提交專利申請，而他也已經(jīng)開始撰寫相關(guān)申請文件。

　　13歲的彭子卓從小學(xué)習(xí)計算機(jī)編程，他負(fù)責(zé)的是裁判端編程與網(wǎng)頁設(shè)計。“當(dāng)時距離展會還有兩周，我們已經(jīng)完成了所有程序的封裝實驗，這個時候才發(fā)現(xiàn)我們的界面與橋牌比賽不能完全匹配。”于是，彭子卓幾乎將8000多行代碼全部推倒重來，終于趕在展會之前完成了這個“大手術(shù)”，保住了團(tuán)隊的研發(fā)成果。

　　13歲的李睿潛負(fù)責(zé)電路設(shè)計與繪制，展會當(dāng)天，他也遇到嚴(yán)峻考驗。當(dāng)時在最后展示階段，很多零件都進(jìn)行了備份，唯獨電路沒有備份，沒想到偏偏此時電路出現(xiàn)了問題。在時間緊迫、來不及在技術(shù)層面進(jìn)行解決的情況下，孩子們集中精力把視頻講解好，有效地彌補(bǔ)了這一遺憾。

　　13歲的盛翊倫負(fù)責(zé)軟、硬件調(diào)試和后期美工，他也是橋牌社的小選手。此次參加國際頂級發(fā)明展會的經(jīng)歷也讓他大開眼界。在展會現(xiàn)場眾多的發(fā)明創(chuàng)新項目中，盛翊倫對來自法國的“TRIO”印象很深，這是一個風(fēng)扇狀的裝置，利用它可以同時快速制作出3種不同口味的奶酪。“這讓我深刻地認(rèn)識到，發(fā)明創(chuàng)新與生活息息相關(guān)。創(chuàng)新不是掛起來讓人參觀的，而是真正運用到生活里去，讓更多的人體會到它的妙處。”盛翊倫說。

　　回到北京，5個孩子儼然成了人大附中的新星。然而在課堂上，臺下的同齡人可沒半點追星的架勢，聽完了他們的介紹，小同學(xué)們紛紛提出質(zhì)疑。“為什么不在安卓智能手機(jī)上開發(fā)?還可以利用3G網(wǎng)絡(luò)傳輸信號呢!”“如果牌手故意輸錯怎么辦，算不算犯規(guī)?”“你們的設(shè)備成本是多少，能商業(yè)化推廣嗎?”面對尖銳的提問，團(tuán)隊成員鎮(zhèn)定自若，分別給予了回答。“我們在展會期間遇到的提問比這更多”，王晨冰表示。展會上，同行的國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局專家還給他們提出改進(jìn)意見，鼓勵他們把這套系統(tǒng)推廣到其他牌類比賽。

　　聚于團(tuán)隊 知識產(chǎn)權(quán)造福社會

　　3金2銀，這是人大附中的5個項目參加此屆日內(nèi)瓦國際發(fā)明展所取得的成績。在11個特別金獎項目中，來自我國國內(nèi)的有3項，人大附中即是其中之一。此次亮相日內(nèi)瓦的人大附中其他參賽項目，也都閃耀著創(chuàng)新智慧，準(zhǔn)確便捷的“三維牙齒模型測量成像裝置”，高科技含量的“自主導(dǎo)航球形輪避障機(jī)器人”，自動與人保持同步的“智能跟光攝像系統(tǒng)”，人大附中這些發(fā)明項目在新奇創(chuàng)意中融合著現(xiàn)代科技成果。

　　“孩子的發(fā)明全是來自于生活中遇到的問題，很多想法非?？少F。借助人大附中這一平臺，孩子們可以站得更高，看得更遠(yuǎn)。學(xué)校不僅有科技課，還有很多的社團(tuán)，如生命科學(xué)院、科技俱樂部、少年科學(xué)院等，每個社團(tuán)都傳遞著創(chuàng)新的意識。”談到如何開展創(chuàng)新教育，李作林表示，學(xué)習(xí)不僅是學(xué)到書本知識，更多是將書本知識與實踐相結(jié)合。“學(xué)校盡可能提供各種條件，讓學(xué)生實現(xiàn)自己的想法。孩子的東西成功了，也會有更多的樂趣去創(chuàng)造。”

　　多年從事發(fā)明創(chuàng)造教育的竺豪楨老師告訴記者，人大附中累計提交了國內(nèi)外專利申請近50件。“從2006年開始，我們就嘗試進(jìn)行中學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)普及教育的實踐研究，同時，人大附中也在技術(shù)課上講授專利知識。從小注意培育孩子們的知識產(chǎn)權(quán)意識，他們就會知道，自己的智慧成果可以得到法律保護(hù)，這有助于增強(qiáng)他們的創(chuàng)新榮譽(yù)感。”

　　人大附中學(xué)生的創(chuàng)新能力和知識產(chǎn)權(quán)意識，在此次參展過程中也得到國家知識產(chǎn)權(quán)局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。“孩子通過項目獲取知識產(chǎn)權(quán)只是個開始，下一步就是面向社會，將這些創(chuàng)新成果的價值挖掘出來。等以后孩子長大了，他們就會更加感受到知識產(chǎn)權(quán)的作用了。”老師們表達(dá)了這樣的共識，“在人大附中，社團(tuán)活動雖然占據(jù)了很多時間，但是孩子們的學(xué)習(xí)卻沒有受到影響，反而還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)能力。高水平學(xué)校不僅要在國內(nèi)增進(jìn)交流，還要積極走向國際，若能形成合力，中國的創(chuàng)新教育會有新發(fā)展。”

　　課程漸近尾聲，舉目四望，人大附中花園草坪上的玉蘭花迎風(fēng)招展。春的氣息彌漫在4月的校園里，年輕的身影在球場和樓宇間跳躍追逐。創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)，從未缺席人大附中這個夢想舞臺，它們就像空氣一樣，在孩子們周圍自由流淌。（知識產(chǎn)權(quán)報　記者　吳輝　王宇）